Инара Ульбекова родилась в городе Самара и окончила Самарский государственный университет по специальности «филология и педагогика». С самого начала её путь был связан со словом, смыслом и людьми. Несколько лет Инара работала телевизионным журналистом и вела собственную телепрограмму — училась слышать, задавать вопросы и рассказывать истории так, чтобы они находили отклик.

В 27 лет Инара переехала в Австралию, в Аделаиду, где поступила в University of South Australia (UniSA) на факультет социальной работы и социальной политики. Через четыре года она окончила университет с отличием и защитила Honours-работу, посвящённую билингвизму — теме, которая со временем стала для неё не просто научным интересом, а настоящим призванием. После окончания университета Инара начала работать консультантом по реабилитации в системе WorkCover.

Параллельно с этим она вернулась к преподаванию русского языка — уже в Австралии. Инара работала в старейшей русской школе страны, школе имени Пушкина, под руководством Владимира Кантера. Она преподавала в старших классах и готовила учеников к государственному экзамену по русскому языку. В эти же годы Инара играла в Русском театре ART и исполняла главные роли, в том числе Анну Болейн в спектакле «Королевские игры». Театр стал для неё ещё одним языком — языком эмоций, движения и глубокого диалога с ребёнком.

В 2014 году Инара вместе с мужем переехала в Канаду, где семья прожила три года, а в 2017 году вернулась в Австралию — уже с двумя детьми. Именно тогда остро встал вопрос их обучения в русской школе. Не найдя в Брисбене школы, которая совпадала бы с её представлениями о глубине, качестве и теплоте образования, Инара — к счастью — решила создать такую школу сама. Школу не «как все», а пространство, где русский язык живёт через разные предметы, творчество и живое общение, и где школа объединяет не только детей, но и их родителей.

Инара начала собирать команду единомышленников — людей с похожими ценностями и взглядом на детство. И в 2019 году, когда она готовилась к рождению третьего ребёнка, Русская школа им. Лермонтова открыла свои двери.

Сегодня Инара совмещает работу директора Русской школы им. Лермонтова с преподаванием и ведёт занятия по развитию речи. Её глубокое убеждение — урок должен быть не только полезным, но и по-настоящему интересным. Ведь ребёнок лучше всего запоминает то, что тронуло его, вызвало живой отклик и радость открытия.

Отдельной и очень важной частью жизни Инары является детский театр. В настоящее время она является руководителем единственного в штате детского русского театра. Дважды в год театр выпускает новые постановки, и за это время были поставлены такие спектакли, как мюзикл «Бременские музыканты», «Волшебник Изумрудного города», «Снежная королева». Театр постоянно ищет новые формы и жанры — здесь рождаются детективы, «ералаши», приключенческие истории.

Детский театр всегда живой и многолюдный — в каждой постановке участвует не меньше двадцати детей. И к каждому из них Инара находит свой путь. Она тонко чувствует характер каждого ребёнка, знает, кого и когда нужно поддержать, кого — мягко пожурить, а кого — просто обнять словом. По взгляду она умеет читать настроение и мысли своих учеников — и для неё это настоящее волшебство и самая большая ценность её работы.

Для Инары школа и театр — это не профессия в привычном смысле. Это пространство любви к детям, внимательного присутствия и веры в то, что в каждом ребёнке живёт талант, которому просто нужно помочь раскрыться.

Елена Черепанова – Педагог и разработчик образовательных программ для детей-билингвов. Окончила Российский Государственный Гуманитарный Университет в Москве по специальности «Историк-источниковед кино-фото-фоно документов».

Интерес к преподавательской деятельности возник в связи с задачей воспитания собственных детей-билингвов, родившихся в Австралии. В этот период Елена активно изучала современные подходы и методики обучения билингвальных детей, а также участвовала в организации образовательных семинаров для родителей с приглашёнными специалистами из Сиднея.

С момента основания Русской школы им. Лермонтова участвует в развитии проекта, где на практике разрабатывала и применяла стратегии преподавания для детей-билингвов. Многолетний опыт работы позволил сформировать эффективные методы усвоения учебного материала учащимися, для которых русский язык является одним из языков семейного общения.

Параллельно восьмилетний опыт работы в системе начального образования Департамента образования Квинсленда позволил объединить академический методологический подход классического российского образования с современными образовательными концепциями Австралии.

Елена является разработчиком адаптивных учебных программ по всем предметам и для всех классов Русской школы им. Лермонтова – языковой школы выходного дня, учитывающей специфику изучения русского языка в билингвальной среде. В школе она также преподаёт основные предметы –
русский язык и историю, а при необходимости проводит занятия по математике, химии и литературе.

Практическим подтверждением эффективности разработанных подходов Елена считает собственный опыт: её две взрослые дочери, выросшие в Австралии, являются полноценными билингвами, свободно владеющими обоими языками, включая понимание юмора, иронии и сарказма в культурном контексте.

На протяжении пяти лет Александра работает в администрации русской школы им. Лермонтова, отвечая за финансовые и организационные вопросы, а также преподавая русский язык и литературу.
Для Александры русская школа — это возможность помогать развитию нашего русскоязычного сообщества, учить детей и учиться у них, общаться, вместе радоваться успехам и переживать трудности.

Александра окончила московскую гимназию с золотой медалью и получила красный диплом Московского городского университета управления. Она призер и стипендиат региональных и национальных студенческих конкурсов в областях экономики, юриспруденции, литературы. Александра является кандидатом экономических наук (2013, Москва) и обладателем степени PhD (2015, Университет Квинсленда).

Сегодня Александра — старший научный сотрудник CSIRO, национального научного агентства Австралии. Руководя исследовательскими проектами для различных регионов и отраслей как внутри страны, так и за рубежом, она является автором более полусотни научных публикаций и аналитических отчётов в широком спектре областей.

С 2021 года Александра также руководит работой библиотеки русской школы им. Лермонтова. Коллекция библиотеки пополняется еженедельно и это дело, к которому Александра относится с особым теплом. Для нее это продолжение работы отца, который два десятилетия руководил детским издательством «Самовар» в Москве.

Имеет два образования в области педагогики и психологии. Она окончила Московский городской педагогический университет, получив степень бакалавра педагогики начального образования, а затем магистра по психологии и педагогике. Дополнительно проходила обучение по актёрскому мастерству, ораторскому искусству и менеджменту в образовании, а также изучала иностранные языки в Европейском университете в Бельгии.

Педагогический путь Екатерины начался в Москве, где она работала учителем начальных классов в школе №1955 с 2015 по 2019 год. Там она занималась не только обучением и взаимодействием с учениками и родителями, но и организацией международных мероприятий и онлайн-уроков, административной деятельностью и психологической поддержкой.

Позднее Екатерина продолжила карьеру как преподаватель начальной школы  в международной онлайн-школе Skyeng, где вела индивидуальные занятия, разрабатывала программы и переводила материалы.

С 2020 по 2023 год Екатерина преподавала в языковой школе «Азбука» в Брюсселе, где работала с международными студентами, занималась переводами на русский, английский и нидерландский языки, проводила онлайн-семинары и укрепляла коммуникативные связи в образовательной среде.

В своей работе она старается соединять обучение и игру, помогая детям раскрывать воображение, быть смелыми в идеях и радоваться процессу творчества.

Особое внимание она уделяет билингвизму: владея несколькими языками, хорошо понимает, как важно поддерживать развитие ребёнка сразу в двух языковых средах. На её занятиях дети не только творят руками, но и обогащают речь, учатся выражать мысли и чувства через искусство.

Преподаватель музыкального развития в Русской школе им. Лермонтова с момента её основания.

Помимо музыки и вокала, Дарья ведёт занятия по раннему творческому развитию (поделки, аппликация, рисование) и развитию речи.

Дарья окончила филологический факультет Санкт-Петербургского государственного университета. Переехав в Австралию и став мамой, она увлеклась ранним развитием детей и решила объединить этот интерес со своей любовью к музыке.

В 2021 году Дарья прошла обучение по музыкальному развитию детей в Сиднее, а в 2022 году получила степень магистра вокальной педагогики в Консерватории Квинсленда.

На музыкальных занятиях дети поют песни под гитару, играют на перкуссионных инструментах, выполняют логоритмические упражнения и танцуют.

Дарья убеждена, что каждый ребёнок музыкален. Природа наделила нас великолепным инструментом — нашим телом, которое, как и любой другой инструмент, нуждается в настройке. А детство — лучшее время для этого.

Основной и самой важной задачей её педагогической методики является развитие русского языка через занятия музыкой и вокалом. Дарья считает, что игра — главный элемент в развитии ребёнка, поэтому проводит занятия в игровой форме, прививая детям любовь к музыке, творчеству, русскому языку и культуре.

Помимо основных уроков, в 12:30 Дарья ведёт кружок вокала для детей от 4 лет.

Два раза в год дети принимают участие в школьных концертах, получая возможность выступить на настоящей сцене.