НАШИ УЧИТЕЛЯ

Инара Ульбекова
Директор и преподаватель Русской школы имени Лермонтова, руководитель детского русского театра.
В 27 лет Инара переехала в Австралию, в Аделаиду, где поступила в University of South Australia (UniSA) на факультет социальной работы и социальной политики. Через четыре года она окончила университет с отличием и защитила Honours-работу, посвящённую билингвизму — теме, которая со временем стала для неё не просто научным интересом, а настоящим призванием. После окончания университета Инара начала работать консультантом по реабилитации в системе WorkCover.
Параллельно с этим она вернулась к преподаванию русского языка — уже в Австралии. Инара работала в старейшей русской школе страны, школе имени Пушкина, под руководством Владимира Кантера. Она преподавала в старших классах и готовила учеников к государственному экзамену по русскому языку. В эти же годы Инара играла в Русском театре ART и исполняла главные роли, в том числе Анну Болейн в спектакле «Королевские игры». Театр стал для неё ещё одним языком — языком эмоций, движения и глубокого диалога с ребёнком.
В 2014 году Инара вместе с мужем переехала в Канаду, где семья прожила три года, а в 2017 году вернулась в Австралию — уже с двумя детьми. Именно тогда остро встал вопрос их обучения в русской школе. Не найдя в Брисбене школы, которая совпадала бы с её представлениями о глубине, качестве и теплоте образования, Инара — к счастью — решила создать такую школу сама. Школу не «как все», а пространство, где русский язык живёт через разные предметы, творчество и живое общение, и где школа объединяет не только детей, но и их родителей.
Инара начала собирать команду единомышленников — людей с похожими ценностями и взглядом на детство. И в 2019 году, когда она готовилась к рождению третьего ребёнка, Русская школа имени Лермонтова открыла свои двери.
Сегодня Инара совмещает работу директора школы с преподаванием и ведёт занятия по развитию речи. Её глубокое убеждение — урок должен быть не только полезным, но и по-настоящему интересным. Ведь ребёнок лучше всего запоминает то, что тронуло его, вызвало живой отклик и радость открытия.
Отдельной и очень важной частью жизни Инары является детский театр. В настоящее время она является руководителем единственного в штате детского русского театра. Дважды в год театр выпускает новые постановки, и за это время были поставлены такие спектакли, как мюзикл «Бременские музыканты», «Волшебник Изумрудного города», «Снежная королева». Театр постоянно ищет новые формы и жанры — здесь рождаются детективы, «ералаши», приключенческие истории.
Детский театр всегда живой и многолюдный — в каждой постановке участвует не меньше двадцати детей. И к каждому из них Инара находит свой путь. Она тонко чувствует характер каждого ребёнка, знает, кого и когда нужно поддержать, кого — мягко пожурить, а кого — просто обнять словом. По взгляду она умеет читать настроение и мысли своих учеников — и для неё это настоящее волшебство и самая большая ценность её работы.
Для Инары школа и театр — это не профессия в привычном смысле. Это пространство любви к детям, внимательного присутствия и веры в то, что в каждом ребёнке живёт талант, которому просто нужно помочь раскрыться.

Александра Братанова
На протяжении пяти лет Александра работает в администрации русской школы, отвечая за финансовые и организационные вопросы, а также преподавая русский язык и литературу.
Для Александры русская школа — это возможность помогать развитию нашего русскоязычного сообщества, учить детей и учиться у них, общаться, вместе радоваться успехам и переживать трудности.
Александра окончила московскую гимназию с золотой медалью и получила красный диплом Московского городского университета управления. Она призер и стипендиат региональных и национальных студенческих конкурсов в областях экономики, юриспруденции, литературы. Александра является кандидатом экономических наук (2013, Москва) и обладателем степени PhD (2015, Университет Квинсленда).
Сегодня Александра — старший научный сотрудник CSIRO, национального научного агентства Австралии. Руководя исследовательскими проектами для различных регионов и отраслей как внутри страны, так и за рубежом, она является автором более полусотни научных публикаций и аналитических отчётов в широком спектре областей.
С 2021 года Александра также руководит работой библиотеки русской школы. Коллекция библиотеки пополняется еженедельно и это дело, к которому Александра относится с особым теплом. Для нее это продолжение работы отца, который два десятилетия руководил детским издательством «Самовар» в Москве.
Анна Котова
Учитель курса «Окружающий мир» с более чем 5-летним опытом работы. Создаёт авторские программы по окружающему миру, совмещая российские и австралийские образовательные стандарты и учитывая билингвизм детей, чтобы каждому ученику было легко и интересно учиться.
С детства с увлечением изучала биологию, работала в детской библиотеке им.А.П.Гайдара, проходила педагогическую практику в международном лагере «Артек». Имеет дипломы в области ландшафтного дизайна, экономики и информационных технологий.
Анна очень любит природу и старается привить эту любовь детям, помогая им видеть красоту мира вокруг и заботиться о нём.

Вячеслав (Слава) Алексеев
Преподаватель математики в Лермонтовской Русской школе Брисбена. С мая 2024 года ведёт занятия для учеников 3–7 классов.
С 2016 года работает частным репетитором по математике для школьников 5–11 классов, специализируясь на подготовке к ОГЭ и ЕГЭ. Имеет большой опыт индивидуальных занятий, умеет объяснять сложные темы простым и доступным языком. Профиль с отзывами доступен на сайте repetit.ru
Образование
• Санкт-Петербургский горный университет, специальность «Горное дело» (специалитет, 2013–2019)
• Аспирантура, Санкт-Петербургский горный университет (2019–2023)
• Академическая стажировка по гранту DAAD, Технический университет Фрайберга (Германия), январь–июль 2022 г.
• Engineering Institute of Technology, Брисбен — магистратура по направлению «Mechanical engineering» (с 2024 г. по наст. время)

Яна Маккенна
Преподаватель русского языка и развития речи в Русской школе имени Лермонтова. Она получила образование в педагогическом институте в России, где квалифицировалась как учитель русского языка, литературы и английского языка. В течении двух лет Яна работала учителем английского языка и занималась репетиторством в России. После переезда в Австралию продолжила свою педагогическую деятельности, передавая детям любовь к русскому слову и культуре.
Особое внимание в своей работе Яна уделяет развитию речи, формированию грамотности и интереса к русскому языку и литературе. Она убеждена, что язык — это не только средство общения, но и ключ к культурному наследию и личности ребенка.
В семье Яна также активно практикует билингвизм: ее двое детей учатся в школе Лермонтова и свободно развиваются в двух языковых средах. Этот личный опыт помогает ей глубже понимать потребности учеников и поддерживать их в освоении русского языка за границей.

Екатерина Мортельманс
Имеет два образования в области педагогики и психологии. Она окончила Московский городской педагогический университет, получив степень бакалавра педагогики начального образования, а затем магистра по психологии и педагогике. Дополнительно проходила обучение по актёрскому мастерству, ораторскому искусству и менеджменту в образовании, а также изучала иностранные языки в Европейском университете в Бельгии.
Педагогический путь Екатерины начался в Москве, где она работала учителем начальных классов в школе №1955 с 2015 по 2019 год. Там она занималась не только обучением и взаимодействием с учениками и родителями, но и организацией международных мероприятий и онлайн-уроков, административной деятельностью и психологической поддержкой.
Позднее Екатерина продолжила карьеру как преподаватель начальной школы в международной онлайн-школе Skyeng, где вела индивидуальные занятия, разрабатывала программы и переводила материалы.
С 2020 по 2023 год Екатерина преподавала в языковой школе «Азбука» в Брюсселе, где работала с международными студентами, занималась переводами на русский, английский и нидерландский языки, проводила онлайн-семинары и укрепляла коммуникативные связи в образовательной среде.
В своей работе она старается соединять обучение и игру, помогая детям раскрывать воображение, быть смелыми в идеях и радоваться процессу творчества.
Особое внимание она уделяет билингвизму: владея несколькими языками, хорошо понимает, как важно поддерживать развитие ребёнка сразу в двух языковых средах. На её занятиях дети не только творят руками, но и обогащают речь, учатся выражать мысли и чувства через искусство.
Ирина Владимировна
Педагог с более чем 35-летним опытом работы
Ирина — высококвалифицированный педагог с богатым опытом в области речевого и музыкального развития детей. За годы своей профессиональной деятельности она разработала авторскую методику, направленную на запуск и коррекцию речи у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Основная цель занятий — развитие речевого аппарата ребёнка через увлекательные музыкальные упражнения, специально подобранные с учётом возрастных и индивидуальных особенностей. В своей работе Ирина активно использует элементы логоритмики, валеологии, а также метод активного слушания музыки по системе Батии Штраус.
Занятия охватывают следующие направления:
• запуск речи у детей с задержками речевого развития;
• развитие речевого дыхания и голосового аппарата;
• тренировка мимики и артикуляции;
• формирование речевой интонации и выразительности;
• освоение ритмической структуры слов, фраз и предложений.
• координационные музыкальные упражнения, включающие механизм объединения мысли и движения.
Ирина применяет как музыкальные произведения отечественных и зарубежных авторов, так и собственные композиции, созданные специально для речевого и музыкального развития детей. Такой подход делает занятия не только эффективными, но и по-настоящему увлекательными.

Екатерина Мащенко
Кто сказал, что физики и лирики не могут уживаться в одном человеке? Екатерина успешно разрушает этот стереотип. В свои «английские» будни она — строгий, но справедливый преподаватель иностранного языка в колледже. Но как только наступает суббота, происходит профессиональная трансформация: Екатерина переступает порог любимой русской школы, чтобы стать проводником в мир формул и реакций.
Её «субботнее альтер-эго» — учитель химии и математики. Это увлечение не случайно: Екатерина — бакалавр QUT в области лабораторно-клинической диагностики. Естественно-научные дисциплины для неё — родная стихия. Благодаря своему медицинскому бэкграунду, она учит детей видеть логику в цифрах и красоту в химических элементах, превращая сложные школьные предметы в захватывающее исследование окружающего мира.

Дарья Аттас
Преподаватель музыкального развития в школе имени Лермонтова с момента её основания. Помимо музыки и вокала, Дарья ведёт занятия по раннему творческому развитию (поделки, аппликация, рисование) и развитию речи.
Дарья окончила филологический факультет Санкт-Петербургского государственного университета. Переехав в Австралию и став мамой, она увлеклась ранним развитием детей и решила объединить этот интерес со своей любовью к музыке.
В 2021 году Дарья прошла обучение по музыкальному развитию детей в Сиднее, а в 2022 году получила степень магистра вокальной педагогики в Консерватории Квинсленда.
На музыкальных занятиях дети поют песни под гитару, играют на перкуссионных инструментах, выполняют логоритмические упражнения и танцуют.
Дарья убеждена, что каждый ребёнок музыкален. Природа наделила нас великолепным инструментом — нашим телом, которое, как и любой другой инструмент, нуждается в настройке. А детство — лучшее время для этого.
Основной и самой важной задачей её педагогической методики является развитие русского языка через занятия музыкой и вокалом. Дарья считает, что игра — главный элемент в развитии ребёнка, поэтому проводит занятия в игровой форме, прививая детям любовь к музыке, творчеству, русскому языку и культуре.
Помимо основных уроков, в 12:30 Дарья ведёт кружок вокала для детей от 4 лет.
Два раза в год дети принимают участие в школьных концертах, получая возможность выступить на настоящей сцене.

Анна Михайлова
Анна Михайлова, PhD, – лингвист, педагог, специалист по двуязычию и методике преподавания языков с 25-летним опытом преподавания в России, США и Австралии, заведующая кафедрой русского языка и научный сотрудник Школы Языков и Культур в Университете Квинсленда, а также мама двуязычного ребенка. Анна уже много лет консультирует семьи и этнические школы Квинсленда по вопросам поддержания двуязычия в семье и школе.

Наталья Окутина
Преподаватель Русского языка и Развития речи Русской школы имени Лермонтова. Логопед-дефектолог, занимающийся коррекцией речи, обучением грамоте, расширением словарного запаса и развитием речи. У Натальи более 15 лет опыта работы с детьми.
Очень любит детей и искренне стремится помочь каждому ребёнку. На занятиях создаёт тёплую, доброжелательную атмосферу, где не страшно ошибаться и приятно учиться. Считает, что развитие речи – это не только правильное произношение, но и уверенность в себе, умение выражать мысли и любовь к родному языку.
Получив первое образование в сфере юриспруденции, преподавала на кафедре Муниципального и Государственного Права в УлГУ.
Позже получила второе образование по специальности логопедия и продолжила профессиональную деятельность в сфере педагогики.
